妈妈说：“我做不到”
不过经过和老师的沟通后，米宝的情绪还是好了很多。然而桃子老师知道，解铃还需系铃人，更何况在这件事上，无论别人有多么正确的做法，都比不上母亲一个态度、一句话甚至一个眼神对孩子的影响大。所以桃子老师之后给米宝妈妈打了电话，建议妈妈晚上能够平和地跟孩子处理这个问题，避免让自己的情绪伤害到孩子。
可谁知，听完老师的建议后，妈妈直接说：“我做不到。”
相比较之前与孩子的沟通，妈妈的回答更加让老师感到难过。因为我们深知父母自身的问题对孩子一生的影响有多大。很多时候芭学园的老师看似在帮助一个孩子解决问题，其实是在通过孩子先帮助父母，协助他们先做出改变。否则，孩子会受到伤害，有时甚至是毁灭性的伤害。
妈妈似乎感受到了老师内心的无奈和难过，接着说：“其实我知道，我这样对米宝的影响很大，但是我真的有时候控制不住我自己。尤其是因为一点小事她有自己的想法，不听我话，跟我对着干的时候，我就会很火。”
尽管这样，老师依然不想放弃帮助孩子的机会，所以开了个玩笑说：“你试试吧，我今天可是跟米宝打赌了哦。我说你肯定能练习用平和的方式跟她解决问题，千万别让我输哈！”
妈妈说：“可是她的玩具都已经让我摔坏并且扔掉了，还怎么解决啊！”
老师：“嗯。至少我们可以晚上回到家心平气和地谈这件事情，对米宝也是好的。我们不要让孩子觉得，仅仅因为坚持了她自己的想法，她就成了一个‘坏蛋’。”
终于，妈妈说：“我尽量吧。”
妈妈非常坦诚，接着说：“我确实挺以自我为中心的，跟同事冷战也能几个月不说话。家里包括父母也是看我脸色，一方面我父母挺溺爱我的，可有的时候打起来也不手软。所以我也形成了一有情绪就爱动手的习惯，并且越来越厉害，感觉控制不住。对于米宝确实产生了不好的影响，一言难尽。
我挺多时间陪她的，但总是不知道怎么陪，也没什么耐心，在穿衣服上好像有点执念。扎头发也是，好像孩子一点不配合我就炸了。尤其是冬天以来，奶奶回老家了，我就更没有耐心了。”
我们不难从妈妈身上看到，一个被溺爱长大的孩子，成年之后她的人格里积淀下来的安全感就是依靠控制来决定的。因为从小米宝的姥姥姥爷对妈妈的溺爱，使得妈妈对事情的掌控欲望变得非常强烈，一旦有什么事情是她不能掌控的，情绪马上就会成为整个事件的主导，自己掌控情绪的能力非常弱，那些在她身边爱着她的人就跟着受苦，因为她的情绪总会出来伤害这些人，也包括她自己。
所以，当米宝妈妈成年以后有了家庭，就会控制丈夫、孩子，甚至在工作中也可能是这样，凡事都要别人迁就自己。因此生活中必然会遇到很多问题，因为没有人甘愿被控制，哪里有控制哪里就一定会滋生反抗。
故事的最后，老师在跟米宝沟通完以后，拥抱了她，并在她耳边说：“米宝，老师发现你喜欢思考，也很勇敢地坚持做对的事情，老师爱你，妈妈也爱你。”
听完老师的话，米宝哭得更伤心了，老师能感受到此刻趴在她身上痛哭的小女孩，是多么渴望被认可和理解。
