一晃，几年过去了，小媛的儿子和我儿子已经12岁了。和两年前相比，他们简直像变了个人似的。他们开始有自己的思想和主见，经常听不进家长的教导，甚至会反感，嫌啰嗦。这就是我们通常所说的“叛逆”。
其实，从10岁开始，孩子的心理发展就已经步入了一个全新的阶段，分化现象已非常明显。
作为父母，在孩子10岁前，该教的应该都教了。作为孩子，该听的他们也都听进去了，基本的思想和行为方式也都形成了。10岁之后，说再多做再多，效果已大不如从前了。
让我们再一次品读学习龙应台的经典言论：
孩子在小的时候，父母对他们来说是万能的，是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子一到了青少年时期，父母的“有效期限”就快到了。
该说的，该教的，该做的，应该早就都做足了，是到了验收的时候了。这验收的是父母的教育方针，也是孩子对外界的应变能力。“过期”后的父母再怎么努力，也比不过10年前来得有效了。
对此我深有体会。儿子在我的管教和引导下，已经成长为一个独立、上进、阳光、能干的小小少年。现在，我知道他这个年龄段的特点，所以我基本不怎么管他了，更多地是听他说，像个朋友一样。这样我们可以相安无事，皆大欢喜。更重要的是，我不担心他的将来，他已经具备了自我成长的能力，我可以放手了。
反观小媛的儿子，从小生活在教育观点不统一的家庭，没吃过苦，没学过家务，什么都不会做，除了个子长高，学了一些书本知识外，其他方面几乎还停留在婴孩时期。再教，已经来不及了，他也听不进去了，也不想学了。
巨婴，将给一个家庭带来无尽的伤痛。越到后面，体会越深。
